布里斯托爾大學(xué)
University of Bristol
總有人問(wèn)我：“布里斯托爾大學(xué)的MBA到底值不值得讀？”作為一個(gè)“老江湖”，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題得從它的必修課說(shuō)起。畢竟，課程才是實(shí)打?qū)嵉摹坝藏洝薄＝裉炀蛶Т蠹野且话牵切┳屃魧W(xué)生又愛(ài)又恨的核心必修課，看看它們到底“虐”在哪兒，又能給你帶來(lái)什么真本事。
一、必修課到底學(xué)什么？
布大的MBA課程主打“實(shí)戰(zhàn)派”，必修課分三大模塊：商業(yè)決策分析、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力、全球運(yùn)營(yíng)管理。別被名字唬住，說(shuō)白了就是教你怎么用數(shù)據(jù)做決策、帶團(tuán)隊(duì)搞定大項(xiàng)目、以及跨國(guó)生意咋操盤。
1. 商業(yè)決策分析
這門課被學(xué)生戲稱“Excel地獄”。第一周就得用Python處理上萬(wàn)條銷售數(shù)據(jù)，還要做市場(chǎng)預(yù)測(cè)模型。教授會(huì)直接甩過(guò)來(lái)一家當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的真實(shí)財(cái)報(bào)，讓你一周內(nèi)給出扭虧為盈的方案。熬夜？那是常態(tài)。但熬過(guò)去的人都說(shuō)：“現(xiàn)在看行業(yè)報(bào)告，一眼就能找到關(guān)鍵數(shù)據(jù)漏洞。”
2. 戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力
你以為領(lǐng)導(dǎo)力就是灌雞湯？布大直接讓你“帶真人團(tuán)隊(duì)”。課程會(huì)分組模擬企業(yè)高管危機(jī)，比如突然裁員30%怎么穩(wěn)住軍心，或者新產(chǎn)品上線前發(fā)現(xiàn)重大缺陷。最狠的是，組員全是來(lái)自不同國(guó)家的同學(xué)，文化沖突+時(shí)間壓力，沒(méi)點(diǎn)真本事根本hold不住。
3. 全球運(yùn)營(yíng)管理
這門課的實(shí)戰(zhàn)案例全是“跨國(guó)大坑”。比如：一家英國(guó)公司想在東南亞建廠，怎么避開當(dāng)?shù)卣呃讌^(qū)？教授甚至?xí)?qǐng)來(lái)企業(yè)高管現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)你的方案。有學(xué)生吐槽：“為了搞懂越南的勞動(dòng)法，我查資料查到凌晨3點(diǎn)。”但結(jié)課后，不少人靠這份作業(yè)拿到了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
二、為什么說(shuō)“熬過(guò)五周”才算入門？
布大的課程設(shè)計(jì)有個(gè)特點(diǎn)：前五周往“死”里虐。每周40小時(shí)起步的課業(yè)量，小組討論經(jīng)常吵到拍桌子，還得應(yīng)付隨堂測(cè)驗(yàn)。但校方的邏輯很直接：“職場(chǎng)不會(huì)給你緩沖期。”
實(shí)戰(zhàn)模擬多過(guò)理論課：比起PPT講課，教授更愛(ài)扔案例讓你現(xiàn)場(chǎng)解決。比如突然告訴你：“公司現(xiàn)金流只夠撐2個(gè)月，你是CEO怎么辦？”
同學(xué)都是“卷王”：班里可能有前投行精英、創(chuàng)業(yè)公司老板，討論時(shí)誰(shuí)都不服誰(shuí)。但壓力越大，成長(zhǎng)越快。
教授打分“毒舌”：別指望糊弄作業(yè)。曾有學(xué)生交了一份“行業(yè)平均水準(zhǔn)”的報(bào)告，直接被批：“這種方案客戶會(huì)當(dāng)場(chǎng)撕掉。”
三、什么樣的人適合挑戰(zhàn)這些課？
雖然課程“變態(tài)”，但布大的MBA就業(yè)率常年穩(wěn)居英國(guó)前5。不過(guò)實(shí)話實(shí)說(shuō)，這三類人更適合：
1. 有3年以上管理經(jīng)驗(yàn)的人：課程默認(rèn)你帶過(guò)團(tuán)隊(duì)，小白容易被案例難度勸退。
2. 抗壓能力強(qiáng)的行動(dòng)派：適合喜歡“邊做邊學(xué)”的人，理論派會(huì)覺(jué)得課程“太糙”。
3. 想轉(zhuǎn)行跨國(guó)企業(yè)的人：大量全球500強(qiáng)企業(yè)的合作項(xiàng)目，比如聯(lián)合利華、勞斯萊斯的實(shí)戰(zhàn)課題。
四、“懂行的人”的大實(shí)話
“一開始覺(jué)得課程反人類，但現(xiàn)在帶20人團(tuán)隊(duì)做跨國(guó)項(xiàng)目時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那些熬夜改方案的經(jīng)歷全是寶藏。”——2022屆校友，現(xiàn)某科技公司運(yùn)營(yíng)總監(jiān)
“戰(zhàn)略課上的撕逼大戰(zhàn)，比讀10本管理書都有用。現(xiàn)在遇到同事甩鍋，我能3分鐘厘清責(zé)任。”——2023屆在讀生
《布里斯托爾大學(xué)MBA畢業(yè)率曝光，掛科最多的是哪門課？》
布里斯托爾大學(xué)MBA畢業(yè)率曝光，掛科最多的是哪門課？
說(shuō)到英國(guó)的商科名校，布里斯托爾大學(xué)（University of Bristol）的MBA項(xiàng)目一直備受關(guān)注。，不少學(xué)生私下討論的話題都集中在兩點(diǎn)：畢業(yè)率到底高不高，以及哪門課最容易掛科。今天咱們就來(lái)聊聊真實(shí)情況，給想申請(qǐng)的同學(xué)做個(gè)參考。
畢業(yè)率到底咋樣？數(shù)據(jù)說(shuō)話
根據(jù)布里斯托爾大學(xué)近三年的內(nèi)部統(tǒng)計(jì)，MBA項(xiàng)目的平均畢業(yè)率維持在89%左右。這個(gè)數(shù)字在英國(guó)高校中屬于中等偏上水平，和曼徹斯特、伯明翰等校基本持平。不過(guò)要注意的是，這里的“畢業(yè)率”包含了一次性通過(guò)所有考試的學(xué)生，以及補(bǔ)考后合格的同學(xué)。
校方透露，大部分無(wú)法按時(shí)畢業(yè)的學(xué)生，問(wèn)題集中在課程論文不達(dá)標(biāo)或核心科目掛科。尤其是非英語(yǔ)母語(yǔ)的國(guó)際生，在學(xué)術(shù)寫作和小組討論中容易丟分。不過(guò)學(xué)校也提供了免費(fèi)的語(yǔ)言輔導(dǎo)和論文指導(dǎo)服務(wù)，只要主動(dòng)利用資源，順利畢業(yè)并不難。
掛科最多的課居然是它？
說(shuō)到“掛科重災(zāi)區(qū)”，布里斯托爾MBA學(xué)生幾乎異口同聲——Strategic Financial Management（戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理）。這門課不僅要求對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表、投資分析等基礎(chǔ)知識(shí)有扎實(shí)掌握，還涉及大量實(shí)際案例的定量分析。
一位去年畢業(yè)的校友回憶：“班上至少1/3的人第一次考試沒(méi)過(guò)。教授給分特別嚴(yán)，數(shù)據(jù)算錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，整個(gè)題的分就沒(méi)了。” 另一名學(xué)生補(bǔ)充：“每周要啃完50頁(yè)的案例材料，還要用Excel建模，時(shí)間根本不夠用。”
為什么這門課難倒這么多人？原因有三：
1. 計(jì)算量大：涉及現(xiàn)金流預(yù)測(cè)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱的學(xué)生容易跟不上；
2. 案例復(fù)雜：真實(shí)企業(yè)數(shù)據(jù)通常不完整，需要自己做出合理假設(shè)；
3. 跨學(xué)科整合：既要懂財(cái)務(wù)，又要結(jié)合市場(chǎng)策略，對(duì)綜合能力要求高。
怎么避免在這門課上翻車？
雖然戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理難度大，但也不是沒(méi)法攻克。幾位高分畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒：
提前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)工具：開學(xué)前先熟悉Excel高級(jí)函數(shù)（如VLOOKUP、數(shù)據(jù)透視表）和財(cái)務(wù)比率公式；
死磕往年真題：學(xué)校圖書館有存檔的模擬題，反復(fù)練到形成條件反射；
抱團(tuán)組隊(duì)：找2-3個(gè)靠譜隊(duì)友分工查資料、交叉核對(duì)計(jì)算結(jié)果；
厚臉皮問(wèn)教授：英國(guó)老師喜歡主動(dòng)提問(wèn)的學(xué)生，別怕暴露薄弱點(diǎn)。
另外，布里斯托爾大學(xué)還有個(gè)“潛規(guī)則”：如果掛科后補(bǔ)考通過(guò)，最終成績(jī)單上只會(huì)顯示及格線（50分），不會(huì)影響拿學(xué)位。所以萬(wàn)一第一次沒(méi)考好，也別太焦慮。
其他容易踩坑的課程
除了戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理，還有兩門課需要留個(gè)心眼：
1. Global Business Environment（全球商業(yè)環(huán)境）：
這門課掛科率約15%，難點(diǎn)在于要結(jié)合政治、經(jīng)濟(jì)、文化多維度分析商業(yè)決策。很多學(xué)生因?yàn)檎擖c(diǎn)不夠深入，或者案例地區(qū)不熟悉而丟分。
2. Leadership and Organisational Behaviour（領(lǐng)導(dǎo)力與組織行為）：
聽起來(lái)像“水課”，實(shí)則要求極高。學(xué)生需要運(yùn)用心理學(xué)理論分析企業(yè)案例，還要在模擬會(huì)議中現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)。性格內(nèi)向或者缺乏管理經(jīng)驗(yàn)的人容易吃虧。
寫在說(shuō)一千，道一萬(wàn)
布里斯托爾的MBA課程整體強(qiáng)度適中，但個(gè)別科目確實(shí)需要下苦功。建議新生入學(xué)后先摸清每門課的考核重點(diǎn)，合理分配時(shí)間。另外，多和往屆學(xué)生交流“生存技巧”——比如哪位教授喜歡扣細(xì)節(jié)、哪本書的例題最貼近考試風(fēng)格。這些信息往往比官方攻略更管用。
關(guān)于掛科，其實(shí)不用太緊張。學(xué)校每年會(huì)安排補(bǔ)考，還有專門的學(xué)術(shù)支持團(tuán)隊(duì)。只要態(tài)度端正，按老師反饋改進(jìn)，絕大多數(shù)人都能順利過(guò)關(guān)。
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