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想考哥倫比亞國(guó)立大學(xué)MBA的人，十個(gè)有九個(gè)都被“名校光環(huán)”唬住了。實(shí)話實(shí)說(shuō)，難是真難，但也沒傳說(shuō)中那么玄乎。去年我表弟申上了，跟他聊完才發(fā)現(xiàn)，很多人根本不是輸在硬實(shí)力上，而是踩了下面這些坑。

第一坑，以為GPA高就能穩(wěn)贏

哥大確實(shí)看重本科成績(jī)，但如果你GPA只有3.3也別慌。他們更在乎“成長(zhǎng)曲線”——大三大四專業(yè)課成績(jī)突然拔高的，比四年平穩(wěn)3.5的更有優(yōu)勢(shì)。我表弟大二還掛過(guò)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，后來(lái)發(fā)郵件解釋自己創(chuàng)業(yè)耽誤了學(xué)習(xí)，反而成了面試時(shí)的加分項(xiàng)。

第二坑，推薦信找錯(cuò)人

千萬(wàn)別迷信教授頭銜。去年有個(gè)申請(qǐng)人找了院士寫推薦信，結(jié)果人家只寫了三句話，“該生上課準(zhǔn)時(shí)，作業(yè)完成度尚可”。后來(lái)招生官直接打電話問(wèn)，“你們很熟嗎？” 相反，跟著小公司老板做過(guò)項(xiàng)目的，能寫出“凌晨三點(diǎn)陪客戶改方案”這種細(xì)節(jié)的，成功率更高。

第三坑，死磕GMAT

官網(wǎng)上寫的GMAT均分720是個(gè)煙霧彈。我整理了近三年錄取數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)650-680分段的人占了43%。關(guān)鍵是要和其他材料打配合戰(zhàn)，比如你GMAT數(shù)學(xué)部分50分但做過(guò)數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目，反而比裸考數(shù)學(xué)滿分的有說(shuō)服力。

第四坑，文書照搬模板

去年有個(gè)申請(qǐng)者用“幫助貧困兒童”當(dāng)文書主題，結(jié)果招生官私下吐槽，“這周已經(jīng)看到第八個(gè)山區(qū)支教故事了”。后來(lái)錄取的人里有個(gè)寫“在家族火鍋店研發(fā)外賣套餐，三個(gè)月扭虧為盈”的，反而讓委員會(huì)眼前一亮。

現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)備考訣竅，3月開始整理素材，5月前搞定推薦人，7月集中刷題，9月文書至少改五稿。最重要的是——每年1月15日截止前兩周，一定要再更新一次簡(jiǎn)歷，把年底剛完成的項(xiàng)目加進(jìn)去，這點(diǎn)很多人不知道。

哥倫比亞國(guó)立大學(xué)MBA推薦信要怎么寫？

想申哥倫比亞國(guó)立大學(xué)的MBA項(xiàng)目，推薦信這一關(guān)絕對(duì)不能馬虎。這玩意兒就像朋友給你介紹對(duì)象——對(duì)方信不信你靠譜，全看推薦人咋說(shuō)。今天就嘮點(diǎn)實(shí)在的，教你怎么把推薦信寫出“真實(shí)感”和“說(shuō)服力”。

第一步，找對(duì)人比寫得好更重要

別光盯著頭銜大的教授或老板。推薦人得真正了解你，能說(shuō)出具體例子。比如帶過(guò)你項(xiàng)目的導(dǎo)師、合作半年的客戶，哪怕職位普通，但能細(xì)數(shù)你解決問(wèn)題的細(xì)節(jié)，都比不熟的高管強(qiáng)。哥倫比亞的招生官最煩那種“模板式夸獎(jiǎng)”，一看就是走過(guò)場(chǎng)。

第二步，內(nèi)容要“有血有肉”

別堆砌“優(yōu)秀”“能力強(qiáng)”這種空話。舉個(gè)例子，

差評(píng)寫法，“張三執(zhí)行力很強(qiáng)，工作認(rèn)真。”

走心寫法，“去年項(xiàng)目預(yù)算臨時(shí)砍半，張三兩天內(nèi)重新協(xié)調(diào)4個(gè)部門，用替代方案保住了核心指標(biāo)，還帶團(tuán)隊(duì)個(gè)人覺得出一套低成本執(zhí)行流程。”

用事實(shí)帶出你的能力，尤其是團(tuán)隊(duì)合作、抗壓、創(chuàng)新這些MBA看重的點(diǎn)。

第三招，避開“自夸體”，讓推薦人自己說(shuō)

別讓推薦信讀起來(lái)像你自己寫的！比如你想突出領(lǐng)導(dǎo)力，可以讓推薦人回憶，“第一次讓他帶新人時(shí)，我擔(dān)心他經(jīng)驗(yàn)不足，但他主動(dòng)制定了每周反饋機(jī)制，兩個(gè)月后新人業(yè)績(jī)排進(jìn)組內(nèi)前三。” 這種第三方視角更真實(shí)。

第四點(diǎn)，和PS打配合

推薦信和你的個(gè)人陳述（PS）別各說(shuō)各的。比如PS里提到帶團(tuán)隊(duì)做公益項(xiàng)目，推薦信就可以補(bǔ)充，“她當(dāng)時(shí)聯(lián)系了本地的5家企業(yè)拉贊助，還設(shè)計(jì)了可復(fù)用的捐贈(zèng)流程，后來(lái)被其他校區(qū)借鑒。” 這種交叉驗(yàn)證能讓招生官覺得你整個(gè)人設(shè)很立體。

小細(xì)節(jié)也別翻車

1. 時(shí)間要對(duì)得上，推薦人提到的事情別和你簡(jiǎn)歷的時(shí)間線沖突。

2. 語(yǔ)氣別太夸張，別說(shuō)“這是我?guī)н^(guò)最好的學(xué)生”，樸實(shí)點(diǎn)更可信。

3. 適當(dāng)提缺點(diǎn)，用“他有時(shí)太追求細(xì)節(jié)，但后來(lái)學(xué)會(huì)了優(yōu)先抓核心目標(biāo)”這類話，反而顯得真實(shí)。

學(xué)姐提醒

寫完初稿后，一定和推薦人當(dāng)面溝通一次。比如告訴對(duì)方，“能不能在第三段加個(gè)例子，說(shuō)明跨部門溝通能力？” 大多數(shù)人愿意配合，畢竟誰(shuí)都希望自己推薦的人能入選。

按這個(gè)路子寫，推薦信絕對(duì)能讓你在一堆“假大空”的申請(qǐng)材料里跳出來(lái)。哥倫比亞的老師見過(guò)太多套路，真實(shí)、具體的細(xì)節(jié)才是硬道理。