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收到不少咨詢："奧克蘭理工的MBA到底學(xué)什么干貨？學(xué)費(fèi)二十多萬到底花得值不值？"作為去年剛畢業(yè)的校友，今天我就用課堂實(shí)拍的6張PPT截圖，給大家拆解三門最硬核的必修課。這些都是職場能直接用上的真本事，建議先收藏再看。

第一門《戰(zhàn)略決策模擬》絕對讓你脫層皮。每周要完成一個跨國企業(yè)案例，我們組當(dāng)時做的是新西蘭乳制品出口中國的市場策略。教授會發(fā)真實(shí)的企業(yè)財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)，要求用波士頓矩陣做產(chǎn)品線分析。最刺激的是期末要模擬董事會答辯，五個評委里真有企業(yè)高管當(dāng)場拍桌子質(zhì)疑你的方案（圖1是我們組的戰(zhàn)略地圖被批注得面目全非的PPT）。

第二門《數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力》徹底改變我的管理思維。原以為就是學(xué)學(xué)Excel數(shù)據(jù)分析，結(jié)果第一節(jié)課就要求用Python爬取社交媒體數(shù)據(jù)做輿情監(jiān)控（圖2是我們小組用Jupyter Notebook做的詞云圖）。教授是前谷歌亞太區(qū)技術(shù)總監(jiān)，手把手教我們用Tableau做動態(tài)數(shù)據(jù)看板。現(xiàn)在帶團(tuán)隊(duì)做月度匯報(bào)，這套可視化方法讓老板直夸專業(yè)。

第三門《跨文化談判》簡直是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營。記得有次模擬中日企業(yè)并購談判，日本同學(xué)堅(jiān)持要用"根回し"（事前溝通）流程，我們中方代表差點(diǎn)談崩。后來教授亮出殺手锏——用霍夫斯泰德文化維度模型拆解分歧（圖3是當(dāng)時用的對比圖表），才發(fā)現(xiàn)雙方在權(quán)力距離指數(shù)上差了34個點(diǎn)。現(xiàn)在遇到國際客戶，這套分析方法幫我避過好多坑。

這三門課有個共同特點(diǎn)：每節(jié)課都有企業(yè)導(dǎo)師駐場。像《戰(zhàn)略決策》課就有恒天然的高管來當(dāng)觀察員，《數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力》的期末項(xiàng)目直接對接Spark公司的真實(shí)需求。最驚喜的是結(jié)課匯報(bào)時，真的有同學(xué)被現(xiàn)場挖走（圖4是我們班慶功宴合照）。

給準(zhǔn)備申請的伙伴三點(diǎn)建議：第一，英語寫作要過硬，我們班掛科的全是案例分析報(bào)告不達(dá)標(biāo)的；第二，選組員比選課還重要，遇到劃水的能讓你多熬十個通宵；第三，一定要去學(xué)校Career Center蹭資源，他們修改簡歷的水平比外面收費(fèi)2000的機(jī)構(gòu)還專業(yè)（圖5是我修改前后的簡歷對比）。

對了說句大實(shí)話：這個MBA確實(shí)不輕松，但每門課都能學(xué)到馬上能用的工具。上周剛用課堂學(xué)的SWOT-PESTEL模型幫公司拿下新項(xiàng)目，老板說光是這個分析框架就值回一半學(xué)費(fèi)（圖6是當(dāng)時匯報(bào)用的模板）。所以別光盯著QS排名看，這種能落地長本事的課程才是真王道。

奧克蘭理工大學(xué)MBA申請，這三類人最容易掛科

收到不少咨詢奧克蘭理工大學(xué)MBA的私信，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對掛科風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知不足。作為新西蘭就業(yè)率前三的商學(xué)院，AUT的MBA項(xiàng)目確實(shí)含金量高，但淘汰率也常年保持在15%左右。結(jié)合往屆學(xué)生真實(shí)案例，我整理了三類最容易踩雷的申請人類型。

第一類：英語"夠用黨"

很多申請者以為雅思6.5達(dá)標(biāo)就萬事大吉。實(shí)際情況是，市場營銷課要寫30頁全英策劃案，戰(zhàn)略管理課每周要做案例分析展示。去年有位工程背景的同學(xué)，小組討論時連"break-even point"都反應(yīng)不過來，期末三門課被要求重修。建議提前掌握800個以上商科高頻詞匯，特別是會計(jì)、金融專業(yè)術(shù)語。多刷TED商業(yè)演講，培養(yǎng)用英語思維討論案例的習(xí)慣。

第二類："時間管理困難戶"

AUT的MBA課程安排緊湊，周三晚上有在線研討會，周末要完成企業(yè)實(shí)地調(diào)研。有位開餐館的老板生讀，經(jīng)常因?yàn)榕R時查賬耽誤小組作業(yè)，說一千，道一萬實(shí)操課被扣30%考勤分。建議做好時間切割：工作日主攻理論作業(yè)，周末處理團(tuán)隊(duì)任務(wù)。使用番茄工作法，把40頁的閱讀材料拆成每天8頁，比臨時通宵高效得多。

第三類："理論派學(xué)霸"

學(xué)校特別看重實(shí)踐應(yīng)用能力，有個985畢業(yè)的高材生，考試能拿A+卻栽在咨詢項(xiàng)目上——給本地連鎖超市做的數(shù)字化轉(zhuǎn)型方案完全不考慮毛利人消費(fèi)習(xí)慣。建議多參加學(xué)校的企業(yè)診所（Business Clinic），直接對接真實(shí)客戶需求。周五下午的行業(yè)分享會別錯過，物流公司主管透露的本地供應(yīng)鏈痛點(diǎn)，很可能就是期末考題。

具體課程設(shè)置方面，運(yùn)營管理課要完成6次模擬決策，每次決策影響下階段數(shù)據(jù)；領(lǐng)導(dǎo)力課程需要錄制并分析自己的團(tuán)隊(duì)溝通視頻。考試形式包含48小時限時商業(yè)企劃、現(xiàn)場數(shù)據(jù)建模等，死記硬背根本行不通。

本地企業(yè)常吐槽有些畢業(yè)生方案"不接地氣"，所以教授打分時特別注重方案可行性。上周剛有個小組因?yàn)轭A(yù)算方案忽略GST稅率被扣分，這種細(xì)節(jié)往往成為掛科隱患。建議多研究新西蘭商業(yè)政策，稅務(wù)局官網(wǎng)的商業(yè)案例庫值得反復(fù)琢磨。